Как вырастить гения: инструкция по суперобучению для родителей

О чем мечтает каждый родитель? О том, чтобы его ребенок был здоров, счастлив и достиг профессиональных высот? Пожалуй. Но если умение ограждать детей от болезней, увечий и бед заложено в нас на инстинктивном уровне, то для последнего нужно постараться и выстроить грамотную и индивидуальную стратегию.

С какого возраста стоит прививать ребенку интерес к математике, чтобы он вырос сильным программистом? Как помочь детям достичь совершенства в игре на гитаре? Как из маленького каракулиста вырастить гениального художника?

Скотт Янг, канадский писатель, рассказал о принципах суперобучения — быстрого и эффективного освоения навыка за счет интенсивной практики. А мы рассмотрим, как их можно применить на собственных детях, взяв за основу реальную историю из книги.

«Гений не рождается, а воспитывается и обучается»

Ласло Полгар, венгерский психолог и педагог, со студенческих лет был одержим идеей вырастить гения. Он был убежден, что гениальность воспитывается, главное — начать в молодом возрасте и интенсивно погружать ребенка в обучение.

Задумка удалась — аж трижды: все его три дочери, не дожидаясь взрослых лет, стали шахматистами мирового уровня. А о младшей — Эдит Полгар — по сей день пишут в газетах как о единственной шахматистке, достигшей супергроссмейстерского рейтинга.

По мнению Скотта Янга, каждый родитель может повторить успех суперобучения Ласло Полгара — достаточно задаться целью и следовать 7 правилам.

Правило первое — подготовьтесь

Выбрав дисциплину для ребенка, пропишите поэтапно, как будет проходить обучение, — от знакомства с темой до совершенствования. Изучите литературу по этой области, составьте базу знаний, освойте азы — ведь вы станете первым учителем для своего ребенка до того, как ему потребуется помощь профессионалов.

Правило второе — не откладывайте начало

У детей младшего возраста очень пластичное сознание, и пока молодой мозг впитывает информацию как губка, важно сделать первые шаги к обучению.

Начните знакомить детей с новой областью не позднее 3 лет. Вводите в тему постепенно, параллельно с другими занятиями — такой подход поможет поддерживать в ребенке интерес и не вызовет усталость.

Правило третье — не пропустите момент погружения

До 6 лет начните этап специализации — выделите целевое занятие среди других, отводите для него больше времени, чем для остальных видов деятельности, чтобы не случилось интеллектуального «разброса».

С 4-5 лет сестры Полгар занимались шахматами по 5-6 часов в день и быстро достигли мастерства. В этом возрасте они уже обыгрывали взрослых друзей семьи, и это сильно укрепляло в них уверенность в себе, дух соперничества и желание практиковаться еще больше.

Правило четвертое — превращайте занятие в игру

Помните, что игра — вовсе не антоним работы, и она обязательно должна входить в занятие как ключевой элемент. Важно совмещать тренировки с весельем и поддерживать легкую атмосферу — особенно пока дети еще маленькие.

Придумайте персонажей, забавные наряды, активности, подключите фантазию ребенка — добавьте в уроки игру, и они никогда не наскучат детям (и даже вам!).

Правило пятое — контролируйте неудачи

Тренировки должны приносить удовольствие, а не разочарование. Для этого следите за успехами ребенка и в случае нескольких неудач подряд создайте условия для положительного опыта. Ведь повторяющиеся проигрыши и ошибки вызывают в маленьких учениках страх, сводят на нет энтузиазм и веру в себя.

Поддерживайте уровень сложности, который ребенок сможет преодолеть, предлагайте повторить прошлые успехи, постепенно усложняя задачу — бросайте вызов и обеспечивайте победы. Это подогреет уверенность в себе, желание добиться новых высот и чувство азарта.

Правило шестое — закрепляйте изученное

Побуждайте ребенка вспоминать и говорить, стимулируйте внимание.

Например, Полгар при обучении дочерей шахматам использовал игры с завязанными глазами — так девочки продумывали ходы на воображаемой доске. Этот навык пригодился им и на будущих турнирах, когда необходимо имитировать возможные шаги противника.

Также по примеру обучения Полгара можно использовать метод Сократа: задавайте вопросы, которые заставят юного ученика отметить пробелы в своих знаниях, а после — с помощью уточняющих и наводящих вопросов — найти правильный ответ.

Правило седьмое — не заставляйте

Создайте условия для прогресса: найдите репетитора, онлайн-курсы, учебники — все, в чем нуждается ученик для развития своих возможностей. Но помните: принуждение — злейший враг успеха. Важно добиться, чтобы мотивация и целеустремленность исходили от самого ребенка.

Поощряйте его желание развивать свой талант, подталкивайте к новым трюкам и озарениям — предложите исследовать тему глубже, например, написав статью или выступив с вебинаром. Обучите его самосовершенствованию, ведь наступит момент, когда ребенок превзойдет ваши умения и знания, а здесь важно не останавливаться.

Больше о суперобучении взрослых и детей — в книге Скотта Янга.